Задачу им облегчает тот факт, что Узбекистан, Казахстан, Кыргызстан, Таджикистан и Туркменистан погрязли в коррупции, находятся под властью плохих управленцев и мало делают для устранения такой сложной угрозы, как радикальный ислам. Вместо этого они способствуют дальнейшей радикализации за счет сокращения гражданских свобод и ужесточения мер безопасности.

Если правительства эти пяти стран Центральной Азии не разработают четкий совместный план по борьбе с радикализацией граждан, в котором будут заложены совершенствование мер безопасности и улучшение координации между службами безопасности, социальные, политические и экономические реформы, либерализация законодательства, касающегося религии, рост радикализма в конечном счете будет представлять собой серьезную угрозу для стабильности в этих республиках.

Об этом говорится в представленном 20 января докладе Международной кризисной группы (ICG) «Зов Сирии: Радикализация в Центральной Азии» (Syria Calling: Radicalisation in Central Asia), в котором анализируется социально-политический контекст, влияющий на рост радикализма в регионе.

Авторы доклада установили, что основной причиной тяги граждан стран региона к ИГИЛ является идеологическая приверженность джихаду (борьбе с врагами ислама), которая взросла и укрепилась благодаря низкому уровню религиозного образования, подавлению властями свобод и социально-экономическим проблемам на родине. Этим успешно пользуется, в частности, Исламское движение Узбекистана (ИДУ), члены которого активно вербуют в ИГИЛ и переправляют в Сирию жителей Ферганской долины и уйгуров из западного Китая.

Весьма желательно разработать программу, в рамках которой службы безопасности стран Европы и Азии могли бы поделиться с коллегами в странах Центральной Азии своим опытом по реабилитации бывших радикалов. Препятствием может стать то, что потенциал полицейских сил Центральной Азии по освоению и реализации чужого опыта может быть подорван слабостью местных государственных структур и недоверием к правоохранительным органам.

Официальные представители Центральной Азии, иностранные дипломаты и региональные эксперты ожидают, что службы безопасности Казахстана и Узбекистана используют политику абсолютной нетерпимости к вернувшимся на родину боевикам, поэтому сторонники ИГИЛ, желая вернуться домой и избежать репрессий, скорее всего, решат двигаться через Кыргызстан, тем самым усугубив его риски.

«Легче получить новобранцев в Центральной Азии, чем в Афганистане или Пакистане, - считает директор проекта по Центральной Азии «Международной кризисной группы» Дейрдре Тайнан (Deirdre Tynan). - Привлекательность ИГИЛ в этом регионе базируется на нереализованном стремлении к политическим и социальным изменениям на родине. Богатый или бедный, образованный или неграмотный, молодой или зрелый, мужчина или женщина - нет единого образа сторонника «Исламского государства».

«Центральной Азии повезло, что Сирия находится относительно далеко, и в регионе до сих пор не произошло крупных атак, их риски остаются в зачаточном состоянии, - отмечает директор ICJ по европейским и центральноазиатским программам Пол Куинн-Джадж (Paul Quinn-Judge). - Но правительства должны точно оценить опасность джихадизма для региона в долгосрочной перспективе и уже сейчас принять необходимые превентивные меры, а не отрицать его опасность или преувеличивать ее таким образом, что лишь усугубит ситуацию».

Полный текст доклада «Зов Сирии: Радикализация в Центральной Азии» доступен здесь.

Международное информационное агентство «Фергана»

18 декабря 2014 года в Бухаре (Узбекистан) учительница начальных классов жестоко избила первоклассника. Прошел месяц, а учительница продолжает преподавать в школе, несмотря на то, что публично нанесла телесные травмы несовершеннолетнему.

Акмаль Халилов родился в 2008 году, ему шесть лет. В сентябре 2014 года пошел в первый класс школы №12. А 18 декабря во время репетиции праздника букваря он был избит учительницей начальных классов Наргизой Сафаровой.

«Она била меня руками», - коротко объясняет Акмаль.

Учительница утверждает, что мальчик себя неадекватно вел.

«В моем классе 34 ученика. Да, я его избила. Если бы вы видели, что он вытворял, я не уверена, что этот ребенок остался бы здоровым. Но я не смогла себя контролировать. В классе мы готовились к празднику букваря. Акмаль стал толкать своего одноклассника, чтобы он вышел и рассказал стих. Два первоклассника начали драться. Я взяла Акмаля за руки и сказала ему: «Проси прощения». Он вырвался и вцепился мне в волосы. Я снова схватила его за руки и усадила у доски на пол. Говорю: «Проси прощения!» Он отказался! Я ударила его по губам. А он начал ухватился за мою одежду и стянул с меня платье. И тогда я начала его бить», - рассказала Наргиза Сафарова, учительница мальчика.

Директор школы №12 Мурод Маттиев при встрече с мамой первоклассника в присутствии журналиста и участкового заверил, что скоро будет педсовет и они рассмотрят проступок учительницы.

Следы побоев на лице мальчика. Фото © «Фергана»

Однако прошел уже месяц, а учительница продолжает преподавать.

Кроме того, видимо, она «подключила» родителей других первоклассников: «Сейчас родители моих учеников не хотят, чтобы Акмаль учился в моем классе. Они пишут заявления, в которых требуют, чтобы этот ребенок не учился в этом классе. Он неадекватный, ненормальный», - говорит о шестилетнем ребенке его первая учительница.

Напомним, что все дети, поступающие в школу, проходят собеседование у психолога. Акмаль тоже проходил такое собеседование и был признан нормальным, адекватным ребенком.

Узбекистан присоединился к Конвенции ООН о правах ребенка 9 декабря 1992 года. Статья 19 (ч.1) Конвенции звучит так: «Государства-участники принимают все необходимые законодательные, административные, социальные и просветительные меры с целью защиты ребенка от всех форм физического или психологического насилия, оскорбления или злоупотребления, отсутствия заботы или небрежного обращения, грубого обращения или эксплуатации, включая сексуальное злоупотребление, со стороны родителей, законных опекунов или любого другого лица, заботящегося о ребенке».

Особую остроту ситуации добавляет тот факт, что бухарская школа №12 входит в Сеть ассоциированных школ ЮНЕСКО (UNESCO Associated Schools Network), которые сотрудничают с ЮНЕСКО в деле распространения миротворческих идей, нравственных и духовных ценностей.

Школа №12 г. Бухары. Фото © «Фергана»

Мать избитого мальчика Шохида написала заявления в городскую прокуратуру, в ГУВД и СНБ Бухарской области. Однако до сих пор ни ее, ни мужа никуда не вызвали и ни о чем не спросили, даже о том, как себя чувствует ребенок.

Первоклассник Акмаль Халилов после новогодних каникул не посещает школу. Он с родителями восстанавливает свое здоровье в санатории.

Следует отметить, что узбекские учителя нередко избивают школьников. Некоторые случаи даже приводят к госпитализации. Главы администраций, в свою очередь, поколачивают директоров школ, полицейские бьют подростков. Есть свидетельства того, как задают взбучку своим подчиненным самые высокие начальники, вплоть до министров. Зачастую такие случаи насилия остаются безнаказанными.

Поговаривают о том, что даже сам президент страны Ислам Каримов не чурается рукоприкладства.

Школа №12 г. Бухары. Фото © «Фергана»

«Фергана» продолжает следить за развитием событий вокруг ребенка.

Международное информационное агентство «Фергана»

18 декабря 2014 года в Бухаре (Узбекистан) учительница начальных классов жестоко избила первоклассника. Прошел месяц, а учительница продолжает преподавать в школе, несмотря на то, что публично нанесла телесные травмы несовершеннолетнему.

Акмаль Халилов родился в 2008 году, ему шесть лет. В сентябре 2014 года пошел в первый класс школы №12. А 18 декабря во время репетиции праздника букваря он был избит учительницей начальных классов Наргизой Сафаровой.

«Она била меня руками», - коротко объясняет Акмаль.

Учительница утверждает, что мальчик себя неадекватно вел.

«В моем классе 34 ученика. Да, я его избила. Если бы вы видели, что он вытворял, я не уверена, что этот ребенок остался бы здоровым. Но я не смогла себя контролировать. В классе мы готовились к празднику букваря. Акмаль стал толкать своего одноклассника, чтобы он вышел и рассказал стих. Два первоклассника начали драться. Я взяла Акмаля за руки и сказала ему: «Проси прощения». Он вырвался и вцепился мне в волосы. Я снова схватила его за руки и усадила у доски на пол. Говорю: «Проси прощения!» Он отказался! Я ударила его по губам. А он начал ухватился за мою одежду и стянул с меня платье. И тогда я начала его бить», - рассказала Наргиза Сафарова, учительница мальчика.

Директор школы №12 Мурод Маттиев при встрече с мамой первоклассника в присутствии журналиста и участкового заверил, что скоро будет педсовет и они рассмотрят проступок учительницы.

Следы побоев на лице мальчика. Фото © «Фергана»

Однако прошел уже месяц, а учительница продолжает преподавать.

Кроме того, видимо, она «подключила» родителей других первоклассников: «Сейчас родители моих учеников не хотят, чтобы Акмаль учился в моем классе. Они пишут заявления, в которых требуют, чтобы этот ребенок не учился в этом классе. Он неадекватный, ненормальный», - говорит о шестилетнем ребенке его первая учительница.

Напомним, что все дети, поступающие в школу, проходят собеседование у психолога. Акмаль тоже проходил такое собеседование и был признан нормальным, адекватным ребенком.

Узбекистан присоединился к Конвенции ООН о правах ребенка 9 декабря 1992 года. Статья 19 (ч.1) Конвенции звучит так: «Государства-участники принимают все необходимые законодательные, административные, социальные и просветительные меры с целью защиты ребенка от всех форм физического или психологического насилия, оскорбления или злоупотребления, отсутствия заботы или небрежного обращения, грубого обращения или эксплуатации, включая сексуальное злоупотребление, со стороны родителей, законных опекунов или любого другого лица, заботящегося о ребенке».

Особую остроту ситуации добавляет тот факт, что бухарская школа №12 входит в Сеть ассоциированных школ ЮНЕСКО (UNESCO Associated Schools Network), которые сотрудничают с ЮНЕСКО в деле распространения миротворческих идей, нравственных и духовных ценностей.

Школа №12 г. Бухары. Фото © «Фергана»

Мать избитого мальчика Шохида написала заявления в городскую прокуратуру, в ГУВД и СНБ Бухарской области. Однако до сих пор ни ее, ни мужа никуда не вызвали и ни о чем не спросили, даже о том, как себя чувствует ребенок.

Первоклассник Акмаль Халилов после новогодних каникул не посещает школу. Он с родителями восстанавливает свое здоровье в санатории.

Следует отметить, что узбекские учителя нередко избивают школьников. Некоторые случаи даже приводят к госпитализации. Главы администраций, в свою очередь, поколачивают директоров школ, полицейские бьют подростков. Есть свидетельства того, как задают взбучку своим работникам самые высокие начальники, вплоть до министров. Зачастую такие случаи насилия остаются безнаказанными.

Поговаривают о том, что даже сам президент страны Ислам Каримов не чурается рукоприкладства - любит помахать руками, стремясь объяснить подчиненным политику государства.

Школа №12 г. Бухары. Фото © «Фергана»

«Фергана» продолжает следить за развитием событий вокруг ребенка.

Международное информационное агентство «Фергана»