Сегодня в выпуске:

• Рисование в раннем возрасте
• Как подготовиться к беременности?
• Виды чтения
• Как зарождается любовь?
• Из конференций: Адаптация к улице

Как вы думаете, есть ли что-нибудь общее между маленьким ребенком и художником импрессионистом? Оказывается, есть и очень многое. Свобода самовыражения, интерес к экспериментированию и открытиям, любовь к цвету, живость и смелость рисунка. В самом деле, малыш самозабвенно проводит самые немыслимые линии, ставит на листе самые невозможные по цвету и форме пятна Главное для него - процесс, а не результат. Хотя результат тоже всегда восхищает и радует. И эмоции при этом льются самые яркие, сильные, созидательные. Они созидают отношение к миру и себе самому.

Особенности "рисования" детей до 1 года.

Чем раньше мы дадим малышу краски, тем лучше! Некоторые ученые и педагоги даже, не шутя, предлагают начинать с 6-8 месяцев жизни. Дают младенцу поролоновую губку или мягкую тряпочку. А когда он схватит и немного "поиграет" сам, берут ручку малыша в свою, окунают губку в краску и вместе "рисуют" - шлепают на листе бумаги или старых обоях. Через какое-то время малыш проделывает все это и сам, причем с огромным удовольствием.

Особенности рисования детей 1-2 лет.

В этом возрасте малыши еще не могут изображать предметы. Этот период исследователи называют доизобразительным. Деятельность носит характер манипуляций с кисточкой или карандашом. В процессе действий на листе случайно возникают линии, штрихи, точки. Постепенно изображения меняются: от штрихов ребенок переходит к неотрывным круговым движениям (на листе появляются спирали, круги разных форм и размеров), стремится заполнить весь лист. Первые каракули имеют зигзагообразный характер.

С полутора лет палитру художественных инструментов и красок можно расширить. Покажите ребенку, что цветные следы на бумаге оставляют и ватная палочка "Джонсон" (которой только что почистили ушки), и тупой конец карандаша, пушистая кисточка и даже пальчик. Стоит лишь окунуть их в краску и потом постукать или пошлепать по бумаге. Но не торопитесь с новшествами. Пусть малыш как следует освоится с одним способом (это может занять неделю или даже пару месяцев). Постепенно показывайте и новые способы изображения - вертикальные, горизонтальные и наклонные линии, замкнутые и спиралевидные формы. Получившиеся рисунки ребенок пытается ассоциировать по форме, цвету с известными ему предметами. Возникают первые попытки назвать изображение. Поэтому обязательно обыгрывайте и наполняйте смыслом все, что появляется на листе: солнышко светит, тучка приплыла - все небо закрыла, дождик кап-кап - лужа, травка-муравка, дорожки бегут и по ним ножки бегут - топ-топ-топ

Доизобразительный период очень важен для развития изобразительной деятельности.

Если ваш ребенок несколько старше - прочитайте окончание статьи, где говорится о рисовании детей 2-3 и 3-8 лет. В статье также даны ссылки на конкретные пособия по данной теме, которые можно заказать в нашем Виртуальном детском мире.

И.А. Лыкова, iouri@bues.ru, кандидат пед. наук, ИД "Карапуз".
http://www.7ya.ru/pub/early/karapuz-ris.asp

Обычно женщины обращаются к врачу, уже забеременев - это слишком поздно. Самый опасный период для плода третья - восьмая неделя беременности. Многие женщины не подозревают о том, что беременны, вплоть до седьмой недели. Именно этот период является определяющим для ребe:нка: формируются его внутренние органы. Поэтому имеет смысл посетить врача ещe: до предполагаемого зачатия.

Врач поможет вам понять, что нужно поправить в вашем образе жизни, чтобы беременность началась и прошла успешно. Для этого он в первую очередь ознакомится с вашей медицинской историей. Будьте готовы ответить на вопросы о вашей диете, о прошлых беременностях (как они протекали или какими контрацептивами вы пользовались). Выясните по возможности, ем болели у вас в семье. Некоторые болезни передаются по наследству. Консультация у специалиста нужна, чтобы понять, насколько вероятно, что ребe:нок унаследует болезнь.

Продолжение статьи Славомира Мацеевски (врач гинеколог), читайте на сайте: http://www.7ya.ru/pub/pregn/pregn4.asp

Среди впечатлений раннего детства чтение занимает едва ли не самую важную роль. Оно оказывает колоссальное влияние на развитие сознания малыша, формирует его эмоциональный мир. Так когда и как читать ребенку, чтобы это принесло наибольшую пользу, стало ярким счастливым воспоминанием на всю жизнь?

Начинать можно еще до рождения. Малыши в утробе прекрасно слышат. Ритмизованная поэтическая речь гармоничнее прозаической. Поэтому малыши лучше реагируют на стихи. Вы можете читать все, что вам нравится, от Пушкина до Мандельштама. Только лучше избегать слишком смелых футуристических и постмодернистких экспериментов; их нервный, резкий негармоничный строй может не понравиться маленькому. Можно приучать детской поэзии: сказкам Пушкина, Чуковского, стихам Хармса и Милна.

Новорожденным можно начинать читать хоть с первого дня. Если вы читали малышу во время беременности, продолжайте рассказывать ему те же стихи и сказки. Малыш вспомнит их, и они будут успокаивать его, станут сигналом, что он попал в мир, с которым и раньше был связан.

Продолжение статьи от Аси Штейн читайте на сайте: http://www.7ya.ru/pub/early/read2.asp

Что это значит - чувствовать себя матерью? Испытывать радость, гордость, восхищение и тревогу одновременно, глядя на беспомощное существо, которое трудно даже назвать человеком? Или ощущать привязанность к появившемуся ребенку, свою силу и ответственность за его жизнь, стремиться защищать его от всех возможных неприятностей и опасностей, помогать, поддерживать, беречь, несмотря на собственную усталость и волнение?

Как только малыш появляется на свет, его, еще теплого и влажного, показывают маме или сразу кладут ей на живот. И всем кажется, что в момент первого взгляда, первого прикосновения должно что-то произойти, но... Бывает так, что женщина чувствует себя настолько изможденной после родов, уставшей от ожидания и тревог, что вместо предполагаемой радости она испытывает недоумение и удивление: "Неужели ЭТО - мое?"

Продолжение читайте в статье Наталии Кедровой (психолог-психотерапевт) из журнала "Parents/ Счастливые родители".
http://www.7ya.ru/pub/pregn/love.asp

Статья из июньского номера журнала.

Тема: Адаптация к улице
С какого возраста можно разрешать ребенку самостоятельные прогулки (живя в большом городе, в частности, в Москве)? Немного о ребенке: мальчику 6,5 лет, но достаточно тяжело "доверить" его улице, тем более в таком мегаполисе. К школе он также психологически еще не готов, поэтому перспектива на ближайший год - детский сад. Плюс еще один недостаток - шантаж родителей в части : "Если не купите мне игрушку, то я от вас убегу".
Заранее благодарна за советы по данной проблеме.
27.6.2000 16:48:7, Виктория, vi2000@mail.ru

в нашем дворе дети, которым по 10 лет, и те гуляют с мамами и бабушками. практически нет детей, гуляющих без взрослых.
29.6.2000 12:38:44, Анна К., mam-Anechka@mail.ru

В нашем дворе гуляют абсолютно без взрослых дети с 4-х лет, в с провождении 6-9 летних сестер дети от 2-х лет. Для меня лично это катастрофа, потому что я свою шестилетнюю дочь выпустить одну боюсь. Проблема в том, что от того, что моя дочь всегда гуляет со взрослыми, дети к ней относятся как к малышу-несмышленышу. Не говоря уже о том, что трудно объяснить ребенку, почему Маше, Наташе и Глаше можно гулять без взрослых, а нашей деточке-умнице - нельзя. Для меня это настоящая проблема. Но отпустить ее одну я не могу.
29.6.2000 2:26:27, Яся

Продолжение в конфе: http://www.7ya.ru/conf/conf-Adap.htm

(C) 7я.ру, компания АЛП.
Ждем Ваших отзывов, новостей и ссылок на 7ya@alp.ru.

Не забывайте посещать наш Интернет-магазин "Виртуальный Детский Мир"! :)

Выпуск подготовила Евтеева Наталья.
http://detki-predki.aha.ru