Дистанционное обучение общественным дисциплинам: олимпиады, курсы, мастер-классы, проекты Центра дистанционного образования "Эйдос". Для учителей обществоведения, истории, культурологии, философии, психологии, МХК.

=================================================

Знаете ли вы, что:

II.      Фрагменты рефлексий участников наших мероприятий
III.      Что дает участие в мероприятиях кафедры обществоведения?!
IV.      Посетите наш форум
V.      Полезные ссылки Центра Дистанционного образования «Эйдос»
VI. Рубрики кафедры обществоведения
VII. От автора и ведущего Листа-расслылки Eidos-Social

I.  Мероприятия кафедры обществоведения:

·    Олимпиады

Олимпиада – это не страшно. Это страшно интересно!
На один и тот же вопрос может быть несколько правильных ответов!

Удивительные, интересные задания, которые позволят вам по-новому взглянуть на мир человека и его обществ, дадут возможность расширить горизонты вашего представления о гуманитарных науках в целом, самостоятельно ответить на вопросы, встречаемые в разных эпохах и источниках, на которые, считается, не существует ответов.
Как оценить степень достоверности знаний? Точные науки, «вооруженные» логикой, способны безошибочно определить погрешность измерения – величину отклонения полученного результата от истинного. Что же отличает точные науки от гуманитарных? То, что теоретические соотношения между величинами проверяются опытом, чего нет в науках гуманитарных. Но… является ли логика всегда критерием истинности?…
Как-то известный французский философ и мыслитель М.Пруст написал, что «книга – это огромное кладбище, где на многих плитах уже нельзя прочесть стершиеся имена». Поэтому, поучаствуй в Олимпиадах и получи возможность в своем внутреннем мире обрести бессмертие: оживить имена, события, самостоятельно участвовать в давно забытых судьбоносных решениях и битвах.

Участвуют школьники с 1 по 11 классы, а также взрослые (!)

Призы и награды:

Призерам – дипломы Российской академии образования и призы!
Лауреатам – грамоты оргкомитета олимпиад (Центр «Эйдос»).
Командам-победителям – дипломы РАО.
Каждому участнику – свидетельство для портфолио!

Полезные ссылки:
Расписание олимпиад на 2005-2006 учебный год
Тарифные планы оплаты регистрационных взносов
Как координатору получить материальное вознаграждение
Как приобрести комплекты лучших олимпиадных работ
Конкурс "Моё задание"
Вопросы и ответы о дистанционных эвристических олимпиадах

E-mail: info@eidos.ru

·  Профиль-курсы

1. Диалоги восточной и западной культур (школьники, все желающие)
2.Моя Мифология или есть ли место мифологии в жизни современного человека (школьники, все желающие)
3.Психология людей и народов: удивительные параллели (школьники, все желающие)
4.Эвристический диалог в предметах гуманитарного профиля (для педагогов)
5.Компьютерные технологии на уроке МХК (для педагогов)
6.Откровения Дао, или стань последователем Сократа

Презентация курса
Форма проведения - практикум.
Продолжительность - 10 дней
Цель: Изучить основные положения восточной китайской философии, овладеть правилами правильной постановки вопросов при познании нового, умению доказывать и опровергать собеседника, т.е. побеждать в публичных диспутах, преобразовывать информацию, конструировать новое знание.

Дорогой участник профиль-курса "Откровения Дао, или стань последователем Сократа"!
Тебе предлагается стать участником увлекательного дистанционного марафона, этапы которого будут удивительно легкими и стремительными, приносящими раскрепощение и эмоцию скорости. Будут и "горные", которые покажутся монотонными и, возможно, трудными. Однако, марафон принесет тебе много полезного и интересного. Главное - ты поймешь, что сможешь создавать и творить новое знание, научишься грамотно задавать вопросы, отстаивать свое мнение, доказывать и опровергать информацию, преобразовывать ее.
Научившись правильно задавать вопросы, ты сможешь не только быстро и грамотно получать любую информацию, которой становится с каждым днем все больше и больше, а извлекать ее все труднее и труднее (вспомни ставшую уже популярной глобальную сеть Internet!). Ты обретешь силу и знания чтобы побеждать соперников в споре, уподобившись знаменитым софистам, которые "в пух и прах" разбивали своих соперников в различного рода словесных баталиях. Так поступал едва ли не самый знаменитый философ человечества - афинянин Сократ. Он выходил на площадь и начинал беседу с человеком, утверждавшим какую-либо истину. Задавая этому человеку вопросы, и получая на них ответы, Сократ через какое-то время приводил с помощью своих вопросов к тому, что человек был вынужден признать ошибочность своего первоначального утверждения.
Но, для того чтобы научиться правильно "держать в мыслях" могущественное оружие - ВОПРОС, а так же владеть им в совершенстве, надо учиться!
И, конечно же, познакомишься с удивительным миром древности, который находит постоянно отзвуки в нашей сегодняшней жизни. По сути, ты соединишь прошлое и настоящее, и этим союзом будут наполнены все восемь занятий профиль-курса.
В одной из старинных книг, представляющей памятник древнекитайской философской мысли, есть слова о том, что "говорящий не знает, знающий не говорит". Известный философ, один из родоначальников материализма, Фрэнсис Бэкон как-то произнес слова, ставшие впоследствии девизом современной цивилизации: "Знание - сила". В сокровенном молчании даосского мудреца, равно как и в молчании всего Древнего Востока, отражается тайна, постигнуть которую пытались и пытаются до сих пор представители совершенно иной по духу цивилизации - цивилизации Запада, которые в силу исторической и психологической наследственности обречены говорить, а не молчать.
Итак, будущий мастер, запасись терпением - оно основа для твоей победы!

Программа курса:

1. задание. "Отдели знание от незнания".
2. задание. "Спроси и обрети". Он-лайн занятие с целью приобретения участниками необходимой информации.
3. задание. "Найди свой образ"
4. задание. "Придумай наоборот"
5. задание. "Придумай, докажи и опровергни".
6. задание. "Даосский марафон".
7. задание. "Рассуди".
8. задание. "Рефлексия".
9. Подведение итогов.

Методика занятий
Новизна и инновационность курса заключается в диалоговом подходе к заданиям, его эвристической и личностной ориентации, формировании не только коммуникативных и информационных компетенций, но и общекультурных компетенций.
От курсантов требуется 2-3 часа времени ежедневно и доступ к электронной почте, сети Internet.

По окончании курса
По окончании курса вы узнаете новое об основных положениях восточной китайской философии, овладеете знаниями о том, как самим создавать новое знание, изучите правила грамотной постановки вопросов при познании нового, умения доказывать и опровергать собеседника, т.е. побеждать в публичных диспутах, преобразовывать информацию.

Автор и ведущий профиль-курса - Король Андрей Дмитриевич, зав. каф. обществознания ЦДО "Эйдос", доц., к.п.н.

Цитата от ведущего:

"Слова известного психоаналитика К.Г.Юнга: "Познание удаляет человека от истины". На языке физики это звучало бы так: колебания истории человека опережают колебания истины на /2"?

Полезные ссылки:
Зарегистрируйся и участвуй!
Дистанционные курсы для взрослых и для всех
Дистанционные Эйдос-курсы для школьников
Вопросы и ответы о дистанционных курсах

·  Мастер-классы

1.Модернизация образования. Как сформировать опыт творческой деятельности учащегося при изучении гуманитарных дисциплин (для педагогов)
2.Магия чисел в искусстве (школьники, все желающие)
3.Как провести интегрированный урок (для педагогов)
4.В мире сновидений (школьники, все желающие)
5.Конфликты души (школьники, все желающие)

·  Конференции

1.Гуманизация и гуманитаризация образования
2.Диалог в эвристическом обучении

Психоанализ. Загадки души человека и цивилизаций

II. Фрагменты рефлексий участников наших мероприятий

Рефлексийные суждения участников II-ой Всероссийской дистанционной эвристической олимпиады
по МХК (6 декабря 2005 года)

То, что узнала, важно знать всем взрослым и детям, ведь нас окружают много замечательных вещей.
(Емельянова Ольга, 2 "А" класс, МУ "Гимназия №57", г.Курган)

"Я впервые участвую в такой олимпиаде - по МХК. Задания очень сложные, мама искала книжки и давала их мне читать. Мне о-о-о-очень понравилось задание с кошками, ведь у меня тоже есть кот Ак-Барс, было интересно угадывать их характер. Но трудно сказать, из какого материала были сделаны эти кошки. Здорово, что есть картинки в заданиях. Интересно было представить себя в роли мальчика, живущего в Древней Руси. До этого я только читал рассказы по истории, а теперь они как будто живые.
Еще олимпиада.
Теперь МХК!
Это мне надо
Уже навсегда.
Хочу побеждать
И быть первым во всем.
Хочу узнавать,
Что, где есть и зачем".
(Вахитов Виктор, 3 В класс гимназия № 1 г. Стерлитамак)

"Много было интересного, важного и увлекательного! Всё и не перечислишь!!! Даже вдохновение нашло, и я сочинила такой стишок:
Много думать, много знать
Очень важно каждому.
Проверить знания свои опять
На "Эйдосе" нужно отважному!
"Мир идей" нашёл на меня не сразу, но постепенно, на задании третьем я погрузилась в мечты и идеи. И как раз кстати! Они-то мне и были нужны! Благодаря своему воображению я буквально в считанные минуты написала ответ на этот вопрос!"
(Добротина Дарья, 9 "Б" класс, МОУ СОШ N 167, г. Зеленогорск)

Рефлексивные суждения участников наших курсов

«Первое ощущение от попытки написать план урока с использованием МЭД - это то, что урок получается вверх ногами. Как это можно, чтобы дети задавали вопросы, когда мы привыкли сами их спрашивать?»
(Кабанец Надежда Васильевна, заместитель директора по научно-методической работе, учитель истории, МОУ СО школа №1, г. Шелехов).

«С момента получения первого задания и до момента окончания курса лично я испытываю некоторое внутреннее несогласие с предлагаемым методом, хотя в нем много рационального».
(Сазонова Инна Владимировна, учитель истории и обществознания гимназии N3, г. Иркутск.)

«Сначала многого не понимали,
Так высоко Вы планку поднимали.
Ну а когда вопросы стали задавать,
Суть метода мы стали понимать».
(Шаманская Марина Васильевна, учитель русского языка и литературы гимназии N3, г.Иркутск).

  «Уже более 15 лет не работала в 5-7 классах, а на следующий год беру 5 класс. Составляю урок и думаю, что, к сожалению, столько лет составляла планы уроков, не учитывая многие особенности восприятия учащихся. С большим вниманием и благодарностью прочитала Ваш анализ задания №2. Спасибо за кропотливую работу с нами».
(Маликова Надежда Витальевна, учитель русского языка и литературы МОУ Ульяновская СОШ Красногорского района Московской области).

III.                 Что дает участие в мероприятиях кафедры обществоведения?!
1. Профессиональная подготовка к экзаменам;
2. Это ужасно интересно!;
3. Расширять собственный кругозор;
4. Умение пользоваться образовательными информационными технологиями;
5. Находить и извлекать нужную информацию в глобальной сети Internet;
6. Умение задавать вопросы, доказывать и опровергать собеседника;
7. Находить новых друзей и единомышленников.
8. И многое, многое другое!

IV.  Посетите наш Форум
V. Полезные ссылки Центра Дистанционного образования «Эйдос»:

Расписание Всероссийских дистанционных эвристических олимпиад на 2005/2006 уч. год
Как получить материальное вознаграждение
Электронные книги для педагогов
Интернет-журнал "Эйдос"
Всероссийский конкурс "Дистанционный учитель года"
Дистанционные курсы для школьников и взрослых
Прайс-лист Электронного магазина

===

(С) Центр дистанционного образования "Эйдос",  1998-2005

E-mail: info@eidos.ru
http://www.eidos.ru

VI.   Рубрики кафедры обществоведения

Рубрика «Это интересно...»

Цитата рубрики: «Вера - оазис в сердце, которого никогда не достигнуть каравану мышления.» (Д.Х.Джебран).

Рубрика «Парадоксы, загадки, мифы»

Цитата рубрики: «Откажись от познания, и беспокойство оставит тебя.» («Дао-де-Цзин»)

Здесь каждый желающий может выразить свою точку зрения по материалам рубрик

VII.  От автора и ведущего Листа-рассылки кафедры обществоведения

"Дистанция" вокруг нас - следствие давно ожидавшейся болезни современного гиперактивного общества, которое отчуждает нас друг от друга, алгоритмизирует и с огромной скоростью "уносит" нашу жизнь…в бесконечность?
Однако, как и любое зло, дистанцирование людей содержит в себе и лекарство - их общение, обучение в частности, посредством Internet, пробуждает давно забытую ЭМОЦИЮ и создает образ человека. А он, этот образ, находится внутри каждого человека - нужно лишь помочь ребенку расчистить и указать к нему путь. И инструмент подходящий нам предоставляет "прямо в руки" ЦДО "Эйдос".
(Автор и ведущий Листа-Рассылки Eidos-Social: Король Андрей Дмитриевич, доц., зав. каф. обществоведения ЦДО "Эйдос")

=================================================
Уважаемые друзья!

Цитирование или иное использование материалов Eidos-Social-list'a в выпусках новостей, на веб-сайтах, в электронных, "бумажных" и иных массовых изданиях допускается только со ссылкой на первоисточник. В ссылке кроме автора и названия статьи (если они есть) обязательно указывается: краткое название рассылки, номер и дата выпуска, координаты собственника рассылки и контактный e-mail адрес. Например: < EIDOS-SOCIAL * Выпуск # 9 * 29 ноября 2005 года. - Центр "Эйдос", www.eidos.ru, e-mail: list@eidos.ru
Подписаться на список рассылки Eidos-Social можно непосредственно с веб-сайта Центра "Эйдос" по адресу http://www.eidos.ru/list/, либо здесь

Оставайтесь с нами!
Редакция Eidos-Social
===
(С) Центр дистанционного образования "Эйдос", кафедра обществоведения, 1998-2005

E-mail: list@eidos.ru

http://www.eidos.ru/list/