Рассылка закрыта
Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.
| ← Октябрь 2000 → | ||||||
|
1
|
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
2
|
3
|
4
|
6
|
7
|
8
|
|
|
9
|
10
|
12
|
13
|
14
|
15
|
|
|
16
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
|
|
23
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
|
|
30
|
||||||
Статистика
за неделю
7я. Новости семейного Рунета Выпуск 67-й, 10 октября 2000 г.
7я. Новости семейного Рунета.
Выпуск 67-й, 10 октября 2000 г.
Сегодня в выпуске:
Удивительно поэтическая неделя выдалась: опубликовано много стихов
наших посетителей. Не могу удержаться и привожу одно здесь. :) Гуляя с годовалым сынишкой на детских площадках, я стала замечать, что большинство детей начинает говорить гораздо позже, чем десять-тринадцать лет назад, когда росли мои дочери. Если тогда мне казалось, что наша средняя, обходившаяся до года и семи месяцев набором из слов "мама", "папа", "куколка" и "платьице" чуть ли не отстает в развитии, то теперь большинство двухлеток едва лопочут, а полуторагодовалые в основном просто мычат. Проблемы с речью, как с устной, так и с письменной наблюдаются и у более старших детей: все чаще фиксируются нарушения речи и плохо поддающиеся лечению логопедические дефекты (дислексия, алалия) у дошкольников; школьники с трудом формулируют свои мысли, не справляются с изложениями и простенькими пересказами, не могут выучить наизусть стихотворение, резко снизился уровень техники чтения. Работая учителем словесности в гимназии, я в течение нескольких лет наблюдала, как катастрофически год от года снижается общий уровень грамотности, навык работы с текстом, владение родным языком, и это в элитарной школе для одаренных детей! Что же тогда говорить о школе массовой. Меньше всего мне бы хотелось быть похожей на брюзгу и ностальгически вздыхать о прежних временах, когда и дети были грамотнее, и апельсины круглее. Но сложившаяся ситуация меня, как филолога, педагога и мать троих детей не может не пугать, и мне хотелось бы понять причины, по которым наши дети разучились говорить, читать и писать. Причин, я полагаю, несколько. Начнем с малышей. Тех, которые еще не родились. Сейчас уже ни у кого не возникает сомнения, что плод начинает воспринимать звуки очень рано, а к шести месяцам его слух практически полностью сформирован. Тем не менее, мало кто пытается разговаривать с еще не родившимся ребенком, именно беседовать, громко и вслух, обращаясь непосредственно к малышу. Таким образом, несколько месяцев оказываются упущенными. И каких месяцев! Ведь в этот период идет активный рост мозга ребенка, и чем больше он будет получать сигналов из внешнего мира, тем больше будет возникать связей между мозговыми нейронами и тем выше будет интеллект малыша. А сидящий в животике мамы кроха лучше всего может воспринять именно звук. Значит, мы могли бы рассказывать ему стихи и сказки, петь песни, просто болтать с ним на разные темы … а мы молчим. Или ругаемся с мужем, мамой, свекровью, просто сквернословим, сплетничаем … А еще мы без конца смотрим телевизор, еще до рождения отравляя мозг ребенка ядовитыми плодами массовой культуры: косноязычными сериалами, навязчивой рекламой, идиотскими песнями. Кстати, хотя наши предки ничего не знали о развитии связей между нейронами, беременным искони полагалось петь красивые песни, им запрещалось сквернословить и слушать, как ругаются другие. Любая деревенская баба знала, что с "животиком" нужно разговаривать, часто и ласково, чтобы "дитятко не зачахло". Но вот, малыш родился. Во многих родильных домах до сих пор сохраняется варварское правило отделять дитя от матери сразу после рождения и приносить лишь на кормление. Получается, что в важнейшие для ребенка дни, когда он находится в состоянии "импритинга" (это когда новорожденный впитывает и запечатлевает навеки все виденное и слышанное, когда формируется база сознания), -- именно в это ответственное время малыш оказывается изолированным от матери, и единственное, что он видит - это белые стены и потолок, а единственное, что слышит - это вопли других младенцев и раздраженные голоса усталых от этого гвалта медсестер. Вот, кстати, это одна из причин, почему "роддомовские" дети плачут чаще тех, кто появился на свет дома. Но много ли мамы разговаривают с младенцами, вернувшись домой? Пособия по уходу за новорожденными "заботливо" советуют молодым родителям не баловать малышей, "приучать их к самостоятельности", оставляя рыдать в одиночестве, не брать без необходимости из кроватки, не носить слишком много на руках, не класть к себе в постель … Общаться с младенцем рекомендуется во время кормлений по графику (6 раз в день, причем "специалисты" не советуют держать ребенка у груди больше 15-20 минут), смены пеленок (при использовании памперсов сводится к минимуму) во время гимнастики (по рекомендации официальной медицины 10 минут в день) Посчитали, что получается? Остальное время воспитанный младенец должен или спать, спеленутый по рукам и ногам, или развлекать себя самостоятельно, лежа на спине и разглядывая развешанные перед его носом погремушки. Прежде, чем предложить такой образ жизни своему ребенку, попробуйте провести так пару деньков сами, посмотрим, появится ли у вас после этого желание вообще когда-либо разговаривать … И вот, измученные воплями мамы ведут борьбу за режим и дисциплину, высчитывают минуты до очередного кормления, ждут, стиснув зубы, когда малыш, наконец, "поплачет и сам заснет" … вместо того, чтобы посадить кроху в кенгурушку или перевязь и заниматься своими домашними делами, тихонько разговаривая с малюткой, рассказывая ему сказки и напевая песенки. А он, может быть, пососет грудь вне графика (возможно, просто, чтобы проверить, на месте ли молочко) и незаметно заснет, слушая вас. А вы к этому времени уже перемоете посуду и сможете вздремнуть часок вместе с ним … Или, может, он вообще не хочет спать? Многие младенцы спят совсем не так много, как это положено по возрасту. Мой сын, например, с самого рождения спал днем всего три раза по два часа, а остальное время был бодр и весел. Если ваш малыш не соня, у вас есть замечательная возможность приучить его к чтению. Покупайте книжки с яркими, крупными картинками (коротенькие стишки, потешки, маленькие сказки) и начинайте хоть прямо с рождения читать вслух. Поверьте, груднички способны понять гораздо больше, чем нам кажется. Во всяком случае, слушают они с огромным удовольствием. Надоело читать - ставьте кассеты со сказками и стихами в исполнении хороших артистов, благо сейчас их продается очень много и они совсем не дороги. Только не думайте, что одно исключает другое. Даже самым профессиональным исполнением нельзя заменить мамино чтение с рассматриванием картинок, пояснениями, повторами … Ася Штейн ТРИЗ Интернет-школа.Много сейчас есть разных методик по развитию детей (и взрослых).
Одна из них (и очень, надо сказать, интересная) - ТРИЗ (Теория
Решения Изобретательских Задач). Почитать, откуда она появилась в
голове автора (Генриха Сауловича Альтшуллера), что собой представляет
и даже попробовать что-нибудь порешать :) можно на сайте школы ТРИЗ. "Дети на свободе""Детский досуг сегодня - нечто принципиально иное, нежели десять лет
назад. Теперь способы и формы проведения свободного времени
непосредственно зависят от уровня материального достатка семьи,
причем расслоение "по денежному принципу" идет очень быстрыми темпами.
Еще недавно с трудом можно было представить себе детей, которые
вместо того, чтобы после школы делать уроки или гонять мяч,
отправляются торговать газетами или мыть машины, а то и просто
становятся российскими "гаменами", пополняя армию бродяг.
Дети оказались "на свободе" - одни бесконечно сидят у телеэкрана,
другие тратят целые дни на овладение знаниями, третьи "пропадают" на
улице, четвертые... Как мало нам известно о том, где бывают подростки
после школы. Ходят ли они в кружки, студии, театры или только в
"дурные компании", подвалы, тусовки? И знаете ли вы, куда они пойдут
завтра?..." Религия в школе?В рассылке "Глас Рунета"
был проведен опрос на тему введения религиозных предметов в школе.
Вот что получилось. Как вы относитесь к введению религиозных предметов в школьную программу? Всего проголосовало: 3576 человек Положительно 717 20.1% Я против, незачем навязывать детям религиозные взгляды 1795 50.2% Нейтрально, но школьная программа и так перегружена 985 27.5% Мне все равно 41 1.1% Не знаю 38 1.1% Люди, интересующиеся религиоведением (подписчики специализированной рассылки "Введение в религиоведение"), на этот же вопрос ответили: Положительно 40.0% Я против, незачем навязывать детям религиозные взгляды 60.0% Нейтрально, но школьная программа и так перегружена 0.0% Мне все равно 0.0% Не знаю 0.0% Публикации за прошедшую неделю
Самая смешная история за неделю.
Мариша (3г. 8м.) Успехов вам и вашим детям! До следующей встречи! (C) 7я.ру, компания АЛП. Ждем Ваших отзывов, новостей и ссылок на 7ya@alp.ru.
Выпуск подготовила Евтеева Наталья. http://detki-predki.aha.ru |
|
http://subscribe.ru/
E-mail: ask@subscribe.ru |
| В избранное | ||
